논·서술형 확대? 'K-논술' 풀어보고 하는 말인가?

대학 입시가 최종 목표가 된 한국의 중·고등 교육은 한국 사회의 여러 기형적인 문제를 낳았다.

수능의 문제가 한국 사회 전반의 문제에 어떻게 연결되는지 설명 부탁드립니다.

대학이 '학생 수준이 균질한' 학교를 선호하기 때문에 신도시나 사교육 특구 학교를 가려는 사람들이 늘고, 인터넷 강의의 보편화로 지역의 사교육과 입시 정보를 공유하는 커뮤니티가 붕괴해 학생들이 주말이나 방학마다 서울로 유학을 오고, 그 과정에서 지역을 떠나고자 하는 바람을 갖게 됩니다.

시험 부담을 줄이고 학교 수업 중심으로 입시를 운영하기 위해 수시 비율을 늘렸지만, 입시전형이 여러 갈래로 갈라지게 되면서 각 전형에 전부 대응해야 하는 학생과 교사의 부담은 급증할 수밖에 없었습니다.

수능 대비 사교육만 문제가 되는 게 아니고, 내신 사교육, 생기부 컨설팅, 수능 사교육, 정시 원서 컨설팅 등 더욱 세분화되고 고도화된 사교육이 서로 시너지를 일으키면서 장악력을 강화한 것입니다.